案例:在大班“我的本領(lǐng)大"主題活動(dòng)中，教師在區(qū)域活動(dòng)中投放了一些常用小工具，讓幼兒進(jìn)行個(gè)別化的自主探索活動(dòng)，使幼兒初步積累了一些使用小工具的經(jīng)驗(yàn)。但是這些探索是個(gè)體的、局限的，有的幼兒甚至還不會(huì)操作,有的幼兒碰到困難后就退縮了。因此,教師又設(shè)計(jì)了“廚房小工具”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括“說(shuō)說(shuō)我知道的小工具“什么時(shí)候需要用小工具”“這是用什么工具做出來(lái)的”... .

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)理論分析評(píng)價(jià)上述案例。要求:所采用的理論正確;邏輯思路清楚;分析有理有據(jù);語(yǔ)言表達(dá)流暢。

強(qiáng)調(diào)幼兒個(gè)體的興趣和需要,注重讓幼兒在生活情境中學(xué)習(xí)的課程是

• A、學(xué)科課程
• B、經(jīng)驗(yàn)課程
• C、核心課程
• D、融合課程

教學(xué)活動(dòng)中幼兒需要掌握的技能包括動(dòng)作技能、思維技能、觀察技能、

• A、書(shū)寫(xiě)技能
• B、計(jì)算技能
• C、背誦技能
• D、交往技能